MIGRACIÓN Y ACULTURACIÓN
EN EL NORTE DE MÉXICO. DESPLAZAMIENTOS CALIFICADOS DESDE NUEVO LEÓN A TEXAS
MIGRATION AND
ACCULTURATION IN NORTH OF MEXICO. QUALIFIED DISPLACEMENTS FROM NUEVO LEON TO
TEXAS
Solangel GONZÁLEZ-AHUMADA[1]
Walid TIJERINA SEPÚLVEDA[2]
|
Recibido
Aprobado |
: : |
20.10.2021 27.12.2021 |
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Publicado |
: |
11.07.2022 |
RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo
analizar las características de aculturación distintivas en migrantes calificados
provenientes del estado de Nuevo León, México a Texas. En particular, interesa
examinar la identidad en los migrantes, el vínculo transfronterizo y las redes
migratorias que se han consolidado entre ambos países. La metodología
corresponde a un enfoque cualitativo de alcance exploratorio, compuesto por una
entrevista semi estructurada a profundidad, aplicada a 6 migrantes calificados
radicando actualmente en Texas. El instrumento fue a partir de un guion de
indicadores compuesto por cinco categorías de análisis; desde el perfil
sociodemográfico, académico, motivaciones, cultura y migración. Particularmente
para esta investigación se retomó la variable de cultura que describe el
proceso de aculturación de los migrantes. Se concluye que la familiaridad, la
identidad y elementos culturales como el lenguaje son fundamentales dentro de
la aculturación, además particularmente en migrantes calificados el vínculo
transfronterizo influye positivamente, favoreciendo relaciones laborales,
familiares y de estudio.
Palabras clave: Migración calificada, cultura, identidad,
transfronterizo, redes.
ABSTRACT: This research aims to
analyze the characteristics of acculturation characteristics in skilled migrants from the state
of Nuevo León, México to
Texas. Specifically, it is interesting to examine the identity of migrants,
the cross-border link, and the migratory networks
that have been consolidated between both countries.
The methodology corresponds to a qualitative approach with an exploratory
scope, composed of a semi-structured in depth interview, applied to 6 qualified migrants currently living in
Texas. The research instrument was based on a script of indicators composed
of five categories
of analysis, from the sociodemographic
profile, academic, motivations, culture and migration.
Particulary for this research, the culture variable that
describes the acculturation
process of migrants was taken
up. It is concluded that familiarity, identity and
cultural elements such as language are fundamental within acculturation, in addition, particulary in qualified migrants, the cross-border
link influences positively,
favoring work, family and study relationships.
Keywords: Skill migration, culture, identity, cross-border, networks.
INTRODUCCIÓN
A partir de los procesos de
globalización, México, Canadá y Estados Unidos establecieron en 1994 la firma
del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). El acuerdo del
TLCAN (1994), dentro de sus lineamientos principales incorporaba el abastecimiento
de servicios profesionales y la posibilidad de tránsito regulado de
profesionales a los mercados de trabajo de los tres países. La firma de este
tratado marco un parteaguas en los procesos migratorios entre Estados Unidos y
México, incrementando los flujos de nuevos perfiles calificados de migrantes,
en comparación al migrante tradicional. En los últimos años se han detectado
importantes concentraciones de migrantes mexicanos, según un estudio del
Instituto de Política Migratoria realizado por Israel y Batalova
(2020) en el cual se describe que para el año 2019 aproximadamente existían 156
mil mexicanos con residencia permanente en el país, los cuales obtuvieron su
documentación principalmente por procesos de reunificación familiar y por
cuestiones de empleo. En este contexto las migraciones por empleo proponen la
existencia de una clase de población migratoria con mejores grados de
escolaridad, la cual principalmente se reúne en los estados de California y
Texas, siendo este último el que presenta un mayor porcentaje de población
perteneciente al estado de Nuevo León (Flores, 2019).
En este sentido, el tema de
profesionalización anteriormente no era representativo de los flujos de
migrantes mexicanos, pero con base en un estudio de Ruiz y Krogstad
(2018) realizado por medio del Centro de Investigación Pew entre los años 2010
y 2016 se han localizado incrementos significativos de migrantes con mejores
niveles educativos en las áreas metropolitanas de la costa este de Estados
Unidos y en Texas específicamente, estos incrementos están modificando el
tejido y estructura social de la población mexicana en aquel país. Además, una
estimación de migrantes realizada por Selee et al.
(2019) expresa que cada vez existen más mexicanos con educación superior y con títulos
de licenciatura o posgrado,
y además un 27% de estos viven en Texas. Así mismo estas
conductas migratorias también han sido estudiadas por Tigau
(2019) quien considera que las cifras de migrantes calificados continuaran en
aumento y con tendencia ascendente.
Desde el contexto del estado
mexicano de Nuevo León, existen lazos históricos que favorecen el tránsito de
personas entre México y Estados Unidos, específicamente con la zona sur del
país estadounidense. Para algunos autores como Cerutti
& González (2001), este fenómeno lo definen como un polígono de poblaciones
que se entrecruzan para formar un espacio denominado “El noroeste histórico
mexicano”[3],
esto ha permitido favorecer los sectores, económicos, industriales, educativos
y sociales, permitiendo compartir aspectos culturales entre ambos. Es dentro de
este contexto que el presente artículo, propone analizar la aculturación y las
dinámicas que surgen en los procesos de adaptación de los migrantes mexicanos
específicamente en la zona geográfica que comprende Nuevo León y Texas, con el
fin de estudiar aquellos elementos que influyen en su proceso de aculturación.
Además, se retoma el análisis del contexto transfronterizo y las redes
migratorias que se han consolidado con el paso de los años.
La metodología parte de un enfoque
cualitativo con alcance exploratorio, la cual permitió estructurar la
investigación en tres secciones: La primera sección analiza las principales
aportaciones teóricas, la segunda fase explica el proceso metodológico y la tercera
sección analiza e interpreta los resultados mediante el software Nvivo y por la saturación de categorías.
DESARROLLO
El fenómeno migratorio es complejo y
se compone por diversos aspectos, que en ocasiones no se consideran dentro de
las conceptualizaciones teóricas, desde los tipos de migraciones, los
propósitos de los migrantes, el espacio o la temporalidad. Retomando la
definición de Ruiz (2002), por migración entendemos los desplazamientos de
personas que buscan cambiar su lugar de residencia, trasladándose a un nuevo
espacio geográfico, en algunos casos de forma interna dentro del país y en
otros casos de un país a otro. Para los propósitos de esta investigación es
importante explorar el término de migración calificada y sus aproximaciones con
la aculturación en migrantes.
Por lo tanto, para hablar de
migración calificada se indaga en la definición de Maltos
(2013) la cual explica que es una clase de migración integrada por población
con estudios profesionales adquiridos en su país de origen, que posteriormente
emigran a otros sitios por razones laborales o educativas. En este contexto, es
importante señalar que el término de migración calificada no es homogéneo,
debido a que cada autor aborda y clasifica el termino de forma distinta, tal es
el caso de Pellegrino (2001), que explica la existencia de un contexto más
amplio de migrantes calificados, integrando no solo profesionales, si no
también técnicos e incluso obreros calificados, los cuales cuentan con un nivel
de calificación de acuerdo a su empleo. Partiendo de estos conceptos la
migración calificada dentro de este estudio se aborda desde distintos enfoques
y temporalidades con el propósito de describir un panorama general.
Con respecto a la migración
calificada desde una perspectiva internacional, es importante acudir al debate
que retoman Gandini & Lozano (2009), quienes argumentan el concepto de “Brain drain”[4]
o “Fuga de cerebros[5]” y
enfatizan que el aumento de la migración de recursos humanos calificados tiene
una incidencia directa sobre el desarrollo de la región de origen, teniendo
impacto económico, que en algunas ocasiones llega a ser negativo. Estos autores
centran su estudio en un enfoque económico, con implicaciones de pérdida y
descapitalización de recurso humano para el país origen.
Sin embargo, el enfoque de Padilla
(2010), adopta una definición con un sentido más humano la cual explica las
modificaciones y el abandono del concepto de fuga de cerebros, por términos
como “circulación de talento internacional” o “diáspora científica”. Siendo
así, la migración calificada se puede observar no solo como una pérdida de
capital humano, sino también como un mecanismo que puede contribuir al
desarrollo y crecimiento de los países de origen desde la distancia.
Sobre las implicaciones positivas y
negativas de la migración mexicana, dentro de las cifras de migrantes
calificados, Gandini (2017), señala que a nivel posgrado el grupo de mexicanos
en Estados Unidos es relativamente bajo frente al de China e India, pero aun
así se ha duplicado el número alcanzando en 2010 un total de 135 mil migrantes
con maestría o doctorado, lo cual representa el 13% de la población con
posgrados en el país. Estos patrones migratorios recientes, muestran que
existen incrementos significativos en la escolaridad mexicana y también
muestran la tendencia a una mayor selectividad de migrantes a nivel
internacional, los cuales son atraídos por instituciones académicas o empresas
transnacionales interesadas en su perfil profesional.
Esta selectividad en las migraciones
en algunos casos es señalada como una estrategia favorecedora para las naciones
de origen, no solo para los países receptores. Tigau
(2014) retoma el análisis de Varadarajan (2012) sobre
los desplazamientos selectivos como un posible agente positivo, proponiendo a
los migrantes calificados como embajadores culturales de sus países de origen,
promoviendo de esta manera la diplomacia de diásporas. Además, en este contexto
se propone a la cultura como un indicador estratégico dentro del proceso
migratorio, considerando la opinión de Tylor (1971) el concepto de cultura se
refiere a los elementos que las personas adquieren generalmente en su lugar de
origen, incluyendo costumbres, hábitos, valores, conocimientos o tradiciones.
Los cuales forman parte del conjunto de características que el migrante
transporta durante su desplazamiento, consolidando lazos culturales entre el
lugar de origen y el receptor.
Además, existen un gran número de
manifestaciones en el fenómeno migratorio mexicano, algunos de ellos los señala Ramírez (2008)
explicando que la cultura de los migrantes mexicanos en Estados Unidos oscila
entre dos polos, por un lado, están aquellos que mantienen todas las costumbres
mexicanas, buscando preservar la esencia de su origen y por otro lado está el
grupo de migrantes que busca adaptarse por medio de la conservación de sus
hábitos y la adopción de nuevos patrones que en ocasiones se consideran
híbridos entre ambas culturas. A este proceso de adaptación de una cultura de
origen a una de acogida algunos autores clásicos como Berry (2005) lo han
denominado aculturación, la cual estudia dos cuestiones fundamentales, la
primera de ellas señala el deseo de conservación de su identidad cultural de
origen y la segunda plantea la importancia de incorporarse a la cultura de la
sociedad mayoritaria en que ahora vive.
Es a partir del fenómeno de
aculturación de donde parte esta investigación, retomando algunas
contribuciones y proponiendo el análisis de identidad, sociedad transfronteriza
y del estudio de las redes familiares que en estudios previos han sido
abordados por Hernández (2021), Hirai y Ramos (2021), Tigau
(2021) y Aguilar (2018) como áreas de oportunidad en el análisis de migrantes
calificados.
Identidad y aculturación en
migrantes
Como factor principal en el proceso
de aculturación, se analiza el concepto de identidad, que varía de acuerdo con
el contexto y los individuos, estudiado desde la psicología, la sociología y la
antropología, cada perspectiva describe características complejas sobre la
identidad humana. Sin embargo, para analizar la identidad en migrantes es
importante explorar algunos conceptos como el de Castells (2001) quien indica
que es el proceso de construcción del sentido de un individuo, vinculado a la
cultura, rasgos y características personales, así mismo enfatiza la importancia
de recurrir a la geografía y las relaciones productivas y reproductivas. Dentro
del mismo contexto sobre los migrantes y el conflicto de identidad, Rodríguez (2010)
explica que, dentro del proceso de adaptación de los migrantes mexicanos en la
sociedad estadounidense, existen distintas etapas de socialización. En un
primero momento los migrantes niegan sus orígenes e identidad, posteriormente
imitan los patrones de conducta de la sociedad receptora, los cuales incluyen
comportamientos, formas de vestir, comer o hablar y finalmente experimentan un
proceso de aculturación con la nueva sociedad dominante. Dentro de este
proceso, los migrantes mexicanos intentan armonizar elementos culturales de
cada sociedad, y en algunos casos logran consolidar algunos elementos propios
de una sociedad trasnacional, debido a la cohesión cultural que experimentan.
En este proceso de reconstrucción de
la identidad en migrantes, se ha detectado que efectivamente no existe una
identificación total a la cultura del país receptor, más bien se crea una
combinación entre la identidad cultural de origen y la receptora. Por otra
parte, en estudios recientes sobre aculturación en migrantes latinoamericanos
de Chile, se demuestra que existe una actitud de apertura hacia la cultura de
destino y procedencia, enfatizando el deseo por conservar la identidad de
origen y rechazan abandonar o devaluar su cultura (Mera-Lemp
et al., 2020). En casos como el de Saldaña et al., (2015) también se explican
casos de modificación cultural en donde algunas compañías han tenido que
adaptar sus estrategias de ventas, rediseño de marca o publicidad para
adaptarse a los nuevos patrones de consumo de los migrantes.
Una situación muy similar ocurre con
los migrantes mexicanos en Estados Unidos, así lo explican Calleja &
Basilia (2016) en donde la identidad culinaria del mexicano en Texas ha
provocado una modificación de platillos para el público anglo, dando origen al
termino Tex-Mex. Esta situación forma parte de la transferencia cultural y la
aculturación que los mexicanos experimentan al migrar a nuevas sociedades.
Dentro del mismo contexto Texano, Durin (2012) señala que actualmente existen
grandes concentraciones de elites empresariales que pertenecen a Nuevo León y
se han asentado en Texas debido a la inseguridad en México, contribuyendo a la
construcción de la identidad regia en ese lugar. Esta situación migratoria se
denominó “migración dorada”, término acuñado por la prensa regiomontana, la
cual representaba a los desplazados con un fuerte capital económico y
financiero, que se movilizan a Texas por la inseguridad de Nuevo León.
Asimismo, los desplazamientos de
mexicanos a Estados Unidos han formado parte de la historia entre ambos países,
especialmente con el estado de Texas desde su separación política de territorio
mexicano en 1836, calleja (2011) describe la separación de Texas con México, en
donde familias mexicanas quedaron viviendo del lado texano, conservando el
español como lengua principal, costumbres y su identidad cultural. Esta
situación fronteriza inusual ha hecho de Texas un estado receptor de mexicanos,
creando redes de familias de ambos lados y consolidando un flujo
transfronterizo que abarca personas y mercancías.
Entre la integración transfronteriza
y la actulturación
En este contexto, otro de los elementos dentro
de esta investigación es el termino transfronterizo, el cual describe lazos e interacciones, que vinculan a personas y organizaciones
a traves de fronteras geográficas entre estados nación (Ojeda, 2009). Kearney (2010) por su parte lo define como
franjas fronterizas de espacios transnacionales, establecidas por la sociedad
como lineamientos económicos, políticos y culturales, representativos del
capitalismo, en donde proliferan las culturas hibridas y desterritorializadas.
Estas conceptualizaciones describen algunas de las características que se
desarrollan en la frontera entre México y Estados Unidos, donde las líneas
geográficas solo son representaciones geopolíticas y las poblaciones han creado
vínculos culturales, sociales y económicos entre otros que sobrepasan las
limitaciones territoriales.
También existen un gran número de
dinámicas transfronterizas a nivel internacional, que describen los fenómenos
que se viven en esos límites geográficos, en el caso de Europa Mansvelt & Hortelano (2016) explican que el hecho de la
permeabilidad de las fronteras ha generado nuevos tipos de interacción
económicas, políticas y culturales, provocados por la Unión Europea y cita el
caso de Holanda, Flandes y el vasco, en el cual se explican las semejanzas
culturales entre ambos territorios, sin llegar a ser identidades
transfronterizas, ya que cada uno conserva su cultura de origen. Este ejemplo puede
abrir un debate que señale que, aunque exista una proximidad geográfica y se
compartan vínculos económicos o sociales, no siempre se consolidan las
identidades entre estados. El caso de la relación transfronteriza entre México
y Estados Unidos para la migración tradicional y calificada presenta diferentes
rasgos, que de acuerdo con las dinámicas históricas y de redes familiares, han
permitido una adaptación social paulatina.
Profundizando en las implicaciones
que ha tenido el termino transfronterizo entre la migración calificada de Nuevo
León y Texas, y la posible conformación de un espacio transfronterizo entre
ambos estados, es importante citar algunos estudios que proporcionen
información sobre estas dinámicas. Para Hernández (2006) ciudades como Monterrey
y San Antonio son el ejemplo de espacios que relacionan a través de actividades
de turismo y esparcimiento que algunos regiomontanos con vínculos familiares y
sin familia experimentan en la ciudad de San Antonio, Texas. Considerando
además que desde los años 70´s existe esta relación económica, cultural y
turística entre ambas entidades, los regiomontanos han adoptado familiaridad
con la zona recreando ciertos patrones de consumo, costumbres, turismo,
vínculos económicos y culinarios.
Además, sobre el fenómeno
transfronterizo entre Nuevo León y Texas, Hernández (2007), explica la
existencia de un espacio constituido por comunicaciones fluidas, fabricas
cercanas y consumidores, permitiendo a esta región sostener ciertas dinámicas
económicas y así mantenerlas integradas a pesar de los cambios en las políticas
económicas nacionales e internacionales. En este sentido y aunque existan
limitaciones en la política exterior mexicana, los esfuerzos paradiplomáticos entre los gobiernos de Nuevo León y Texas
han permitido sostener y consolidar dinámicas transnacionales e impulsar la
economía de ambas naciones.
Otra de los supuestos que explica la
dinámica fronteriza, es la teoría transnacional de Portes (1997) o también
conocida como teoría de rango medio de la interacción social, la cual define a
lo transnacional como un proceso de relación e integración social entre la
sociedad receptora y los lazos de la sociedad de origen. Portes explica que los
migrantes construyen campos sociales que pueden llegar a atravesar zonas
geográficas y culturas. Asimismo, las relaciones transnacionales permiten crear
vínculos comerciales, políticos y culturales entre las sociedades de origen y
destino, enmarcando dinámicas de aculturación y adaptación.
Aunado a esto para analizar a profundidad el contexto transfronterizo entre Nuevo León y Texas, en la tabla 1, se realiza una comparación con esta dinámica fronteriza y la teoría transnacional de Portes (1997), donde la principal consideración es la construcción del espacio binacional, la cultura y finalmente la identificación de las dinámicas de aculturación entre ambas sociedades.
Tabla 1
Análisis teoría
transnacional en la migración calificada
|
Teoría fundamentada de lo
transnacional Alejandro Portes, 1997. |
Análisis de la migración
calificada entre Nuevo León y Texas. |
|
·
Se intégra por comunidades compuestas por
migrantes, amigos y familiares de migrantes. ·
Impulsada por fuerzas que tienen sus raíces en la misma dinámica. ·
Una combinación social e histórica ha llevado a una escasez de mano de
obra. ·
La transnacionalización adquiere un carácter acumulativo,
expandiéndose no solo en número sino en el carácter cualitativo de sus
ocupaciones. ·
Transnacionalización del trabajo va en contra del crecimiento de las
desigualdades internacionales. |
·
El análisis de la investigación, ha detectado que los neoleoneses que
viven en Texas, consideran las relaciones familiares y redes de amigos un
factor importante dentro de la migración. ·
Estas mismas fuerzas familiares o lazos de amistad, provocan un
impulso positivo al momento de migrar. ·
La migración laboral entre ambas comunidades ha sido una
característica histórica, desde la mano de obra técnica hasta la población
calificada. ·
La transnacionalización y el desarrollo de un espacio transfronterizo,
han permitido ofertar nuevas oportunidades laborales a los mexicanos en
Texas, acentuando la selectividad migratoria. ·
La creación de un espacio transfronterizo, elimina ciertas barreras y víncula sociedades, lo cual propone sociedades más
homogéneas. |
Fuente: Elaboración propia.
La tabla 1, muestra un análisis
sobre la teoría fundamentada de lo transnacional de Portes (1997) en el
contexto de la frontera mexicana y el estado colindante de Texas en Estados
Unidos, esta descripción examina como los planteamientos expuestos por Portes
señalan características que simultáneamente se observan en el contexto
mexicano. Entre los señalamientos más importantes están la construcción de
redes familiares y amigos, la constante dinámica migratoria laboral, los vínculos
entre empresarios y la selectividad migratoria, resaltan como las dinámicas más
importantes en este espacio transfronterizo.
Igualmente, el espacio transnacional
abarca el estudio de la identidad como factor cultural del migrante, mientras
que el espacio transfronterizo, se refiere al contexto geográfico donde se
desarrolla este proceso y se entrelazan las relaciones migratorias. Para Faist (2000), el estudio de lo transnacional retrata
aspectos muy importantes y que tienen relación con el caso de estudio, reconoce
que existen sujetos transnacionales, los cuales tienen fuertes vínculos entre
el país de origen y destino y también hace énfasis en la consolidación de
familias transnacionales, las cuales se estructuran con el paso del tiempo
mediante los procesos de migración.
En cuanto a la teoría de lo
transfronterizo, Giband & Rufí
(2018), en su análisis de espacios transfronterizos europeos enfatizan que para
comprender las fronteras de hoy en día es importante identificar los procesos
que se desenvuelven en las zonas limítrofes. En este caso mencionan la desfronterización, la cual crea un ambiente hibrido entre
culturas permitiendo que se mezclen entre sí y por otra parte también señalan
la refronterización, la cual se refiere a prácticas
de fronteras cerradas, que limitan el acceso de una frontera a otra.
Además, es importante señalar que
los espacios transfronterizos son parte de la cultura que se establece entre
las fronteras de dos países, que en algunas ocasiones fortalece las relaciones
bilaterales y construye mejores espacios de desarrollo social, como es el caso
del espacio transfronterizo entre México y Estados Unidos. Aquí se reflejan los
procesos de desfronterización en donde existe un
fenómeno que vincula y acerca a ambas poblaciones, particularmente en el caso
de Nuevo León y Texas la construcción de relaciones comerciales, industriales,
empresariales, de importación, exportación y la interdependencia en múltiples
sectores generan lazos estrechos entre los límites fronterizos. Aunque también
existe el fenómeno de refronterización, que refleja
una frontera cerrada aludiendo a los procesos estrictos de la política
migratoria de Estados Unidos que es la principal barrera de control entre
países.
Finalmente, tanto las dinámicas
transfronterizas o transnacionales, corresponden al proceso de aculturación
entre ambas sociedades, ya que cada una aporta factores que promueven
interacciones culturales, económicas, políticas o familiares. En el caso
específico de Nuevo León y Texas numerosos estudios plasman la idea de un
corredor transfronterizo como el de Sandoval (2007) que explica que Monterrey y
San Antonio son un mismo espacio social y económico en el que coadyuvan grandes
vínculos comerciales y flujos familiares constituidos a lo largo de los años.
Redes familiares
Los flujos familiares entre
migrantes mexicanos en Estados Unidos, son una característica que distingue los
desplazamientos, ya que algunos consideran más sencillo el contar con
familiares o amigos a su llegada. Para García (2001), las redes tienen un
impacto directo en los flujos migratorios, considerando aspectos como el lugar,
la temporalidad y la intensión migratoria. Considerando esto es importante
señalar que las redes dentro del fenómeno migratorio forman una estructura
compleja que involucra relaciones sociales, culturales y laborales que
facilitan y vinculan a los migrantes con la sociedad receptora.
En el caso mexicano, los migrantes
han consolidado grandes redes de familias transnacionales, así lo señala Bryceson y Vuorela (2002) en su
estudio, considerando que la familia transnacional es aquella que se forma por
integrantes distanciados geográficamente, que logran consolidar vínculos
afectivos a pesar de la distancia física. Siendo así, se puede entender a la
familia transnacional, como redes de familias que se encuentran geográficamente
distanciadas pero que mantienen un vínculo fortalecido en valores, costumbres,
lazos sentimentales entre otros. Este vínculo es el que permite promover
futuros desplazamientos, tomando en cuenta que algunas redes de familiares o
amigos pueden representar reducción de gastos, en comida, alquiler, facilidades
y un vínculo armonioso cercano. Alanís (2020) las define como redes migratorias
embrionarias y detalla que tuvieron sus inicios en el siglo xx
originadas por factores sociales, políticos, de aventura y deseos de una mejor
economía, dando paso a futuras redes que hoy en día representan grandes
poblaciones en Estados Unidos.
La teoría de las redes migratorias
es un elemento clave que influye en la toma de decisiones de los migrantes y
propone una característica distinta de estudio en las migraciones, autores como
Massey et al. (1987) en una de sus primeras aportaciones describen el concepto
de redes migratorias y señalan que son vínculos sociales que ligan comunidades
de origen con puntos de destino, creando una red de roles sociales
complementarios. Al mismo tiempo las redes permiten construir mejores lazos de
amistad, relaciones familiares y personales que dan pie o constituyen futuras
migraciones.
En el caso de los migrantes
calificados es un proceso muy similar, porque dentro de sus motivaciones no
solo están las laborales o académicas, algunos también consideran los lazos
familiares como un factor importante en su desplazamiento. Estas concentraciones
en migrantes calificados han sido más notorias desde los acuerdos del TLCAN,
dentro del cual se abrió la posibilidad de visados legales temporales de
trabajo, dando apertura a mexicanos calificados desde profesionales, académicos
y empresarios. En la actualidad las migraciones de mexicanos calificados a
Estados unidos son prácticas comunes y cada vez mejor estructuradas, dentro de
las cuales año con año existen convocatorias que promueven los desplazamientos
entre las naciones. Estas dinámicas binacionales promueven la aculturación, la
formación de espacios transfronterizos, de sociedades transnacionales y la
consolidación de grandes redes de familias y amigos.
METODOLOGÍA
El estudio tiene como objetivo
principal analizar las características de aculturación distintivas en migrantes
calificados, y forma parte de la fase inicial de una serie de exploraciones por
medio del enfoque cualitativo con alcance exploratorio. Según Hernández
Sampieri (2014) el enfoque cualitativo nos permite marcos de interpretación, en
donde cada individuo o grupo de una sociedad muestra su percepción ante ciertas
situaciones o eventos. Con base en esto se pretende indagar en las opiniones de
los migrantes calificados, lo cual permitirá observar la dinámica migratoria
desde distintos contextos.
Participantes
La muestra estuvo compuesta por 6
migrantes mexicanos, de los cuales como principales criterios de selección fue
ser mayor de 22 años, contar con un grado de escolaridad de preferencia nivel
licenciatura o posgrado y tener residencia en Texas, Estados Unidos. Así mismo
para la identificación de la población muestra se utilizó la técnica de
muestreo por bola de nieve en la cual Goodman (1961), consideraba que el
investigador debía contactar a cierto número de individuos de forma aleatoria
considerando algunos requisitos y que a su vez esto permitiera el alcance a
otros individuos dentro de la población de estudio, denominándolas como
poblaciones ocultas, por la dificultad de identificación de la población. De
esta forma por medio de un muestreo no probabilístico, se realizó un muestreo
dirigido por los entrevistados.
Los entrevistados que conformaron la investigación, principalmente se localizaron en Houston con un 33.3%, San Antonio 33.3%, Frisco 16.6% y Weslaco 16.6%, la mayoría procedentes de Monterrey y algunos otros de municipios cercanos de Nuevo León, México. La edad oscilo entre los 28 y 52 años. La distribución de los participantes según edad, género y grado académico se observa en la tabla 2.
Tabla 2
Distribución de
participantes
|
ENTREVISTADO |
EDAD |
GENERO |
NIVEL DE ESTUDIOS |
RESIDENCIA EN USA |
FECHA DE ENTREVISTA |
|
E1 |
32 |
Femenino |
Licenciatura |
Migrante Calificada en Houston,
Texas. |
Octubre, 2020. |
|
E2 |
52 |
Masculino |
Doctorado |
Migrante Calificado en Frisco,
Texas. |
Octubre, 2020. |
|
E3 |
42 |
Femenino |
Maestría |
Migrante Calificada en Houston,
Texas. |
Noviembre, 2020. |
|
E4 |
50 |
Femenino |
Doctorado |
Migrante calificada en Weslaco, Texas. |
Noviembre, 2020. |
|
E5 |
40 |
Masculino |
Doctorado |
Migrante calificado en San
Antonio, Texas. |
Noviembre, 2020. |
|
E6 |
28 |
Masculino |
Licenciatura |
Migrante calificado en San
Antonio, Texas. |
Noviembre, 2020. |
Fuente: Elaboración propia.
Instrumento
Para evaluar la percepción de los
migrantes calificados se utilizaron las entrevistas a profundidad. Este
instrumento se confecciono por medio de un guion de 26 ítems, integrado por 5
categorías dentro de las cuales están el perfil socioeconómico, académico, las
motivaciones, cultura y migración. Para esta investigación se retoma
específicamente la variable cultura que permite indagar sobre el fenómeno de
aculturación. Para explorar adecuadamente la aculturación se divide tres
subcategorías, las cuales son identidad, vinculo transfronterizo y redes.
Dentro de la fase de construcción del instrumento de investigación, se realizó
un análisis general sobre investigaciones previas que abordaran ambas variables
de estudio. Sobre la aculturación se retoma a Berry (2005), (Mera-Lemp, Bilbao y Martínez-Zelaya, 2020) y sobre migración los
conceptos de Ruiz (2002), Maltos (2013) y Pellegrino
(2001) esto con la finalidad de construir un guion bajo las premisas teóricas
fundamentadas.
Posteriormente se elaboró una guía
de indicadores para la construcción del guion de la entrevista por medio de una
matriz de datos de Excel, dentro de la cual se establecieron los objetivos de
investigación, incidentes críticos de variables, definición de la variable y
posteriormente las preguntas asociadas que conformaron el guion. El instrumento
fue validado por expertos a través de la técnica de juicio de expertos, por
académicos de estudios migratorios y miembros de organismos para migrantes.
Procedimiento
La recopilación de información se
realizó a través de una entrevista a profundidad, de manera virtual por la
plataforma de videoconferencias zoom, con una duración máxima de una hora por
sesión durante los meses de octubre y noviembre del año 2020. Se realizaron
registros en audio y video en cada una de las entrevistas con el fin de
realizar una transcripción adecuada. Para el análisis de la información se
realizaron dos técnicas, análisis lexicométrico por
medio del software Nvivo. Posteriormente se realizó
un análisis narrativo por medio del programa Nadad por medio de la técnica de
análisis cualitativo de contenido, creando categorías hasta lograr la
saturación del contenido, analizando el contenido asociado a los objetivos
iniciales sobre aculturación y finalmente mediante la interpretación de los
resultados.
Para el análisis lexicométrico,
una vez que fueron recolectadas las entrevistas, los datos fueron ingresados
dentro del software Nvivo, en el cual primero se
crearon nodos o variables de estudio y posteriormente se incorporaron las
respuestas. La información permitió obtener una nube de palabras, la cual
muestra la frecuencia de ciertos elementos repetitivos dentro de la
investigación. Mientras que, para el análisis
narrativo, en primer lugar, se codifico la información de las entrevistas,
obteniendo 5 codificaciones, las cuales responden a los objetivos iniciales de
la investigación. Finalmente se anexaron fragmentos narrativos para interpretar
adecuadamente la opinión de los migrantes calificados.
RESULTADOS
Los resultados del estudio indican
que los migrantes calificados de Nuevo León, se desplazan a Texas en su mayoría
por cuestiones laborales, familiares y económicas. Así mismo en el proceso de
recepción cultural se encontraron algunos factores como la discriminación,
identidad, adaptación y la cultura misma. La sección de resultados se divide en
dos partes: la interpretación de nube de palabras y el análisis cualitativo de
contenido, esto con base en las tres subcategorías iniciales de identidad,
vinculo transfronterizo y redes familiares.
Análisis Lexicometrico por medio de nube
El análisis parte de un estudio lexicometrico a una nube de palabras realizada mediante el
software Nvivo. La lexicometría
es una herramienta utilizada para identificar categorías obtenidas de la
extracción automática de patrones de datos de naturaleza textual, permitiendo
así reducir tiempo y esfuerzo (Romero-Pérez, Alárcon-vasquez
y García-Jiménez, 2018). Para tener un adecuado tratamiento de la información
el software permitió eliminar aquellas palabras vacías o que carecían de valor
para la investigación (preposiciones, artículos, etc.), la cual inicialmente
estaba compuesta por 1294 palabras, de las cuales se seleccionaron 52 cuya
frecuencia fue mayor a tres.
La figura 1 muestra la nube de
palabras obtenida a partir de la variable aculturación y migración. Con base en
esto se construyen dos categorías de análisis, agrupadas por tamaño y
frecuencia, en donde a mayor tamaño representa una mayor frecuencia. Dentro del
primer grupo están aquellas que describen el objeto y contexto la de
investigación tales como, familiaridad, cercanía, fácil, discriminación, estas
palabras reflejan algunos factores vinculados con la aculturación y los
factores que se han involucrado durante la migración. A partir de este se
observa que las redes de familias y la cercanía que tienen ambos estados, han
sido factores fundamentales en el proceso de adaptación y aculturación de los
migrantes calificados en Estados Unidos.
El segundo grupo de análisis, muestra rasgos generalizados destacando las palabras de adaptación, similitud, cultura, identidad, valores, comunidades, amigos y estudios. Estos elementos se relacionan estrechamente al proceso de aculturación, desde la adaptación paulatina que experimentan los migrantes, la similitud de elementos culturales y las comunidades que van conformando entre culturas. Los migrantes calificados dentro del estudio consideraron que los términos mayormente relacionados con la aculturación son la cultura, discriminación, identidad, adaptación y familiaridad.
Figura
1
Nube
de palabras entre aculturación y migración
Fuente: Elaboración propia mediante software Nvivo.
Análisis cualitativo de contenido
En un segundo momento se analizan
los resultados por medio de la saturación de contenido. Del cual se obtuvieron
las siguientes categorías; adaptación, Identidad, vinculo transfronterizo,
redes y discriminación.
La adaptación es un proceso de acomodo o ajuste y dentro del contexto migratorio implica la inserción a la sociedad destino. Para los migrantes calificados estudios como el de Calva y Alarcón (2015) relacionan este proceso con la integración laboral y explican que los mexicanos calificados tienen mayores problemas de adaptación por la falta del dominio del idioma inglés. Así mismo en opinión de uno de los entrevistados asevera:
Pues la adaptación fue rápida al principio yo batallaba con mi ingles un poco, pensé en regresarme, te puedo decir que aquí en Texas se viven pocos momentos de racismo por el idioma y no sé si el 40% de la población de habla español (Migrante entrevistado, E6).
Esto también refleja la importancia
del idioma para los migrantes calificados. Que en ocasiones aun con grados de
escolaridad, tienen al idioma como limitante en su desarrollo e integración a
una nueva sociedad. En otro sentido, la adaptación del migrante también se debe
analizar desde la perspectiva cultural y social, para Aguilar (2011) el caso de
mexicanos en Kansas, Estados Unidos muestra como comienzan su adaptación por
medio de la adquisición del lenguaje y adopción del capital cultural dominante,
buscando preservan las costumbres de origen que con el paso del tiempo y las
generaciones se van deteriorando.
Para el caso de la identidad, se
puede describir como un constructo no estático, de naturaleza activa y
negociada con los demás miembros de la sociedad (Bretones
y González-González, 2011). Por lo tanto, es una serie de patrones conductuales
que se modifican, con base en el contexto social y personal de los migrantes.
Reconocer los patrones que van moldeando la identidad de los migrantes requiere
de reflexiones a factores intrínsecos y extrínsecos, como los siguientes:
Pues fue rápida al principio yo batallaba con mi ingles un poco […], y en ocasiones te tardas, pero encuentras a tu carnicero, tu peluquero, se tarda un poquito pero lo encuentras. Me siento cómodo aquí, conozco mucha gente de Monterrey aquí y hacemos nuestras carnitas asadas entre mexicanos, vemos a tigres y rayados (Migrante entrevistado, E6).
La socialización con individuos que
respondan a tus mismas características culturales, aporta sentido y pertenecía
a los espacios físicos, Bustos (2017) explica que definitivamente la migración
tiene efectos en la identidad de las personas, ya que el sentido de pertenencia
a un territorio y a un grupo social, influye en la cultura. Sin embargo,
también los migrantes cuentan con la capacidad de adaptación que de forma
paulatina se consolidan mediante la aculturación de ambas culturas.
Del mismo modo, el espacio geográfico tiene un rol importante en las migraciones calificadas, especialmente las que se originan entre este corredor fronterizo con Nuevo León y Texas. Sandoval (2007) reconoce que entre estas sociedades existe un vínculo fortalecido por sectores económicos, por cadenas empresariales, turismo y familia, denominándolo espacio económico Monterrey-San Antonio, las cuales emergen y se consolidan bajo una política de integración binacional. Estas características sobre el vínculo entre ambas zonas geográficas se detallan también en la percepción de los migrantes:
Es impresionante la relación que tiene Nuevo León con Texas, porque a pesar de que la delimitación fronteriza no es tan cercana tiene otros aspectos que la vinculan profundamente, hay una relación histórica, por el comercio y varios hechos históricos. Se sienten profundamente identificados y se sienten parecidos a los Texanos, también tienen relaciones familiares y quizás ese sea otro detonante de la migración (Migrante entrevistado, E3).
Con respecto a la relación
transfronteriza, los migrantes enfatizaron que la parte más importante entre
ambos es la comercial, ya que Nuevo León ha logrado consolidar relaciones
industriales, comerciales y siderúrgicas con Texas. En otro ejemplo sobre zonas
limítrofes, el estudio de Nájera-Aguirre (2020) comprende el análisis de la
frontera entre México y Guatemala, considerando a la frontera como regulador del
mercado laboral fronterizo y como parte de la conformación de dinámicas de
empleo formal e informal que crean un ambiente de trabajo transfronterizo entre
ambas fronteras, en donde la fuerza de trabajo se incorpora al mercado laboral
local del país vecino, intentando mejorar las condiciones de vida de su país y
sus familiares en Guatemala.
Con respecto a las redes, estas
pueden estar conformadas por familiares o amigos. Particularmente en el caso
mexicano, las redes son parte importante en los desplazamientos. En el caso de
los migrantes, las redes forman parte activa de los flujos migratorios, las
cuales funcionan como apoyo en su adaptación, son espacios de recreación de
costumbres y también son una figura colectiva de protección (Álvarez-Benavides,
2020). En este contexto, los migrantes calificados mencionan algunos elementos
sobre sus familias o amigos en Estados Unidos que consideraron importantes
antes de migrar:
Es importante yo tengo una tía y primos que viven aquí en Texas y constantemente venía a visitarlos, posteriormente venía a visitar a mi novio y esa fue una de las decisiones para quedarme permanentemente aquí (Migrante Entrevistada, E1).
Otro de los elementos en las
migraciones calificadas, es la migración por motivos de trabajo, la cual también
se relaciona con vínculos afectivos o de redes de familiares o amigos, como es
el caso de uno de los entrevistados:
Es muy importante, en lo personal yo me vine a trabajar y llegue a Mac Allen porque tenía conocidos, familiares y después a la hora de venir a San Antonio fue difícil porque no tenía conocidos, momentos difíciles que gracias a Dios ya pasaron, pero al principio si es muy difícil cuando no conoces a nadie (Migrante Entrevistado, E6).
Estas consideraciones en los
migrantes muestran la intensión y el destino en los desplazamientos. Dentro de
los cuales los migrantes aseveran, movilizarse por cuestiones laborales o
económicas y posteriormente intentan vincular la oportunidad laboral con algún
destino familiar o de amistad, que conduzca su estancia en Estados Unidos. Una
situación similar señala Zapata y Suarez (2012) quienes consideran que las
redes familiares o de amistad influyen positivamente para determinar el sitio
migratorio. Finalmente cabe señalar que la mayoría de los entrevistados expresaron
que para el lugar de elección influyeron cuestiones familiares o de amigos
radicando en Texas actualmente.
Discriminación
Como última categoría se encuentra
la discriminación, la cual en el contexto mexicano siempre ha estado presente
en los desplazamientos a Estados Unidos. Específicamente en el caso de
mexicanos existe evidencia de discriminación por cuestiones de lenguaje,
racismo, genero, entre otros, en una investigación calleja (2005) señala que un
gran porcentaje de migrantes mexicanos en Estados Unidos han sufrido algún tipo
de discriminación, herencia étnica, idioma, apariencia física o por alguna
combinación de las anteriores. Para los migrantes calificados entrevistados el
contexto ha sido diferente:
Si me he adaptado, no me he sentido discriminada, siendo sincera tengo un buen dominio del inglés y eso también ayuda. No estoy segura que la gente me identifique como mexicana (Migrante entrevistada, E1).
Los entrevistados aseveran que en el
caso de los migrantes calificados, no existen tantos casos de racismo, teniendo
buen dominio del idioma. También consideran que el mercado de trabajo en Texas
es selectivo y que frecuentemente se otorgan oportunidades de empleo a personas
calificadas. Finalmente, un factor que se identificó dentro del análisis de
esta investigación es la tendencia de selectividad migratoria en los países
desarrollados. En el caso de Estados Unidos y retomando los supuestos de la
teoría Push-pull descritos por Micolta (2005),
existen factores de empuje (push) y fuerzas de
atracción (pull), en el caso específico de México los
elementos de empuje (push) se observan en la falta de
empleo, precariedad laboral, entre otros. Mientras que los factores de
atracción (pull) por parte de Estados Unidos, se
pueden observar en la calidad de vida, de empleos y la facilidad de visados
laborales, creando un ambiente atractivo para el migrante calificado.
CONCLUSIONES
El objetivo principal de la
investigación ha sido analizar las características que influyen en el proceso
de aculturación de los migrantes profesionales mexicanos en su desplazamiento
desde Nuevo León a Texas. Durante el estudio se ha realizado un análisis sobre
la identidad, el vínculo transfronterizo y las redes migratorias, considerados
como factores que inciden en el proceso de aculturación de mexicanos. En un
primer momento, los migrantes entrevistados expresaron que es fácil conservar
ciertas costumbres, formas de comer, vestir y convivir, que forman parte de su
identidad como mexicanos, ya que existen ciertas adaptaciones culturales que
favorecen este proceso. Señalando el caso de la fusión Tex-Mex que mezcla
cultura texana y mexicana, la cual surge como un proceso evolutivo y de
transformación cultural en Estados Unidos.
Con respecto al vínculo
transfronterizo, los migrantes consideraron que además de existir lazos
históricos y comerciales entre ambas entidades, existe una integración
binacional que también se compone por lazos familiares que transmiten elementos
culturales. Como ejemplo Vaquerizo (2019) explica en su estudio que en la
actualidad el migrante forma comunidades
transnacionales y bilócales por medio de las TICS, mediante las cuales puede
conservar el contacto con familiares y amigos, expresando sentimientos de
identidad y pertenencia a su lugar de origen. Finalmente, las redes de familias
y amigos es otro elemento importante dentro del proceso de aculturación de los
migrantes mexicanos, algunos de los entrevistados mencionaron que las redes de
familias influyeron para tomar su decisión de migrar a Texas y que además
fueron apoyo en su proceso adaptativo.
Además, de forma general los sujetos
de estudio expresaron que familiares, amigos y la cercanía entre Nuevo León y
Texas, formaron parte en su decisión migratoria y han influido positivamente en
su adaptación en Estados Unidos. Por otro lado, también se identificó que la
discriminación y el lenguaje han sido las principales barreras de adaptación en
la nueva sociedad receptora, algunos estudios como los de Aguilar (2008)
explican que el lenguaje en la adaptación de migrantes es un obstáculo y lo
denominan “barrera lingüística”, afectando en ocasiones la autoestima del
migrante en su proceso de adaptación cultural.
Considerando los hallazgos
anteriores, en el futuro sería interesante, analizar la migración calificada en
su adaptación dentro del contexto laboral en Estados Unidos, dificultades y
retos en su vida profesional. Además, también es importante profundizar en el
tema de la selectividad profesional en migrantes, ya que los patrones
migratorios recientes, indican que existe una alta demanda y atracción de
talento calificado de los países más desarrollados, como es el caso entre
México y Estados Unidos. Por último, se recomienda la posibilidad de realizar
un estudio comparativo entre la población profesional que se desplaza fuera del
país y la de retorno, ya que es un fenómeno sugerente para futuras
investigaciones.
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[1] Candidata a Doctor en
Filosofía en Relaciones Internacionales, Negocios y Diplomacia. Universidad
Autónoma de Nuevo León en Monterrey, México. Email: sol_angel12@hotmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8360-9134
[2] Doctor en Ciencias Políticas con especialidad en desarrollo económico y política industrial. Universidad de York, Inglaterra. Email: walid.tijerinaspv@uanl.edu.mx ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0856-7103
[3] Denomina
al polígono de poblaciones que se entrecruzan y que han logrado formar
poblaciones históricamente relacionadas con Estados Unidos, desde Nuevo León,
Tamaulipas y Coahuila en México.
[4] Es
la traducción de la palabra “Fuga de cerebros”.
[5] Este es un término acuñado por la prensa británica desde los años 60, el cual define a los profesionales que han desarrollado estudios universitarios en su país de origen y emigran en busca de oportunidades de educación o laborales.