EDITORIAL
Enseñar no es una función vital, porque no tienen el fin en sí misma; la
función vital es aprender (Aristóteles de Estagira)
Almudena Barrientos-Báez
Universidad Complutense de Madrid (Reino de España)
David Caldevilla-Domínguez
Universidad Complutense de Madrid (Reino de España)
La función vital que poseen las
revistas académicas o, por otro nombre, científicas, es basal en la
arquitectura de una sociedad más plural y abierta, allende consideraciones
técnicas y funcionales. En ello radica su aporte a la sociedad que las nutre y a
las que debe rendir la pleitesía del trabajo bien hecho. La Academia ha sido
siempre conocida como madre nutricia o alma
máter.
Cuando
nos adentramos en la filosofía productiva de los textos fruto de
investigaciones, reflexiones o revisiones, hallamos siempre, indefectiblemente,
un afán por aportar avances a ese perpetuum mobile que llamamos saber y saber es hacer ciencia en
cuyo étimo, “ser consciente”, hallamos la piedra fundacional del mundo que ha
de ser esculpida para que puedan edificar sobre ella los nuevos constructores
principales (arqui-tectos): los científicos, que son
quienes atesoran esa consciencia propia de un conjunto de saberes que saborean
y hacen saborear, pues saber y saborear tienen la misma raíz (cuán sabio es el
lenguaje).
Por
ello, números ordinarios, especiales y monográficos, como el actual, logran que
el nexo concatenador de unión entre la teoría y la
realidad sea mostrado de la misma forma que el haz y el envés de una hoja del
también académico laurel: uno sin otro no es posible y, como condimento,
mejoran “cum laude” el sabor de lo
que tocan.
Quisiéramos
aprovechar la oportunidad que brinda el escribir esta editorial para resaltar,
valorar y ponderar el arduo trabajo que conlleva la labor editorial en
publicaciones como la presente, ya que hay que aunar elementos que tenderían a
adoptar caminos propios divergentes pero que, por mor de los responsables
editoriales, convergen en un resultado final como el que podemos disfrutar tras
pasar estas páginas introductorias cual latino albo lapillo (notare diem).
Sabemos ergo existimos, así
afirmado, mediante un ergo
inferencial que nos dota de realidad y señera vitalidad.
Los
entresijos de toda publicación académica están formados por los mecanismos que
aúnan, por un lado, la voluntad de visibilización de
los trabajos inéditos de las investigaciones punteras de unos autores que han
entendido, como el más correcto camino para esa presentación de resultados, a
esta revista, atendiendo a su temática, prestigio, rigurosidad y
profesionalidad, quintaesencia del mundo docente y, por otro, la capacidad de
desarrollar un proceso editorial que garantice las tres reglas de oro de lo publicado:
cientificidad (sit venia verbis),
vanguardismo investigador original y validación mediante el proceso a priorístico
de la doble revisión anónima por pares, descartando lacras como el (auto-) plagio, la redundancia, el arcaísmo o los textos
de favor.
El
paso de lo analógico a lo digital o, por mejor decir en nuestro mundo, de la
galaxia Gutenberg a los nodos de la Red, permite que la inmediatez y
exponencial difusión sean un hecho (Caldevilla-Domínguez
et al., 2020) cuando otrora
habitaban el mundo de los deseos. Y es este apremio de lo actual lo que lleva a
los integrantes del equipo de redacción de cualquier publicación de prestigio,
como Journal of Academy, a forzar la sala de máquinas a pleno
rendimiento. El resultado final merece no escatimar esfuerzos pues la
socialización del saber en un tren en el que no podemos permitirnos el lujo de
no montar (Caldevilla-Domínguez, 2013).
Los
cánones de calidad son cumplidos escrupulosamente en estas páginas que, junto
con otras cabeceras de revistas académicas similares, pretenden mostrar los
avances que la Academia alcanza en las Ciencias llamadas Sociales y en las
Humanidades, ante una sociedad herida, esperemos que no con rejones de muerte,
por una desaforada contaminación, hija de bulos e intereses oscuros
(Barrientos-Báez et al., 2018),
donde la información está en manos, cada vez más, de trapicheros que comercian
con su impacto en unos espectadores adocenados, alejados del criticismo de toda
persona formada, sin normas morales y bajo una falsa bandera que oculta el
adoctrinamiento.
Por
tanto, y centrándonos ya en los artículos que siguen a esta editorial, creemos
insoslayable reparar en los grandes esfuerzos realizados por este conjunto de
investigadores-autores, todos ellos miembros de una iberofonía
que, las más de las veces, se ve (auto)relegada a una onerosa segunda fila
mundial frente a la hegemónica y condescendiente anglosfera,
aquejada secularmente del síndrome de Hybris. Esta
labor de exploración de la terra ignota, do
moran los dragones de nuestra ignorancia, debe verse recompensada con una
lectura ávida de saber (y sabor) por parte de un lector exigente y formado, que
es a quien se dirige esta revista. Tracemos una nueva ruta de la seda para el
conocimiento, que haga que el país de la ignorancia –nunca de la nesciencia- abarque
cada vez menos, disminuyendo hasta su total extinción, en esta nuestra aldea
global de la cultura.
Debemos
jactarnos, como asertaba Neruda, de las páginas que hemos leído y este número que aquí
prologamos, puede habitar, y creemos firmemente en ello, en el Olimpo de
nuestras lecturas.
No hace frío en nuestro despacho, ni nos duele el pulgar. Sabedores somos
de que dejamos este texto, para quienes estén dispuestos a cruzar esta
editorial cual Rubicón del otrora interdicto fruto del Árbol de la ciencia, ya
que tras ella se presentan otros de mayor valía: El saber primigenio, como la
rosa, reside en su nombre, nada más que los nombres desnudos nos quedan;
nuestras palabras resuenan cual Ecco.
Erigidos
que permanecemos como última barrera de defensa del mundo (in)formado que es
sinónimo de libre, no queremos dejar pasar la ocasión de recordar que las
estirpes condenadas a arrostrar la ciencia no tienen una segunda oportunidad
sobre la tierra, Gabo lo dijo mejor.
Níhil Óbstat.
Imprimátur
REFERENCIAS
Barrientos-Báez, A.,
Barquero Cabrero, M. y García García, E. (2018).
Posverdad y comunicación 2.0: El reto periodístico de una era sin
periodistas. Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, 23(1),
43-52. https://doi.org/10.35742/rcci.2018.23(1).43-52
Caldevilla-Domínguez,
D. (2013). El papel de la prensa escrita como agente socializador. adComunica. Revista Científica de Estrategias,
Tendencias e Innovación en Comunicación, (6), 205-222. http://dx.doi.org/10.6035/2174-0992.2013.6.12
Caldevilla-Domínguez,
D., Barrientos Báez, A. y Parra López, E. (2020). Horizontes del mundo digital:
de la simulación y la banalización de la experiencia, a un uso social,
ecológico e innovador de la Sociedad Red. CIC.
Cuadernos de Información y Comunicación, 25, 269-277. http://dx.doi.org/10.5209/ciyc.68722