Fundamentos biológicos de los procesos cognitivos desde el paradigma epistemológico
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa2.5Palabras clave:
desarrollo cognitivo, Piaget, Vygotksy, individuo, retroalimentación, procesos afectivosResumen
El ser humano nació para aprender y descubrir el entorno que lo rodea, en las etapas de vida, el niño está en constante descubrimiento y de allí tener una retroalimentación de conocimiento, desde lo más simple hasta lo más complejo.
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