Integración en el currículo de competencias ciudadanas y capital humano, en una institución educativa colombiana.
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa12.3Palabras clave:
estrategia metodológica, capacidades ciudadanas, Capital humano, currículo escolar, políticas educativasResumen
La investigación tiene como propósito mostrar la experiencia de gestión desarrollada para integrar al currículo acciones pedagógicas para desarrollar habilidades ciudadanas y a la vez, el capital humano en los estudiantes del Colegio Aquileo Parra IED. Se parte desde las políticas educativas internacionales, nacionales, distritales y locales. En este sentido, se hace necesario identificar los planteamientos desde la Unesco y de la Ocde, que enfocan las necesidades globales o intereses económicos, que fuerzan los cambios en países en desarrollo. A través del currículo, se relacionan dichos planteamientos con las necesidades locales, propias de un país. Con lo anterior, es pertinente utilizar una estrategia metodológica como el Laboratorio de Cambio, para acordar un currículo con todos los actores de la escuela, que dé solución al tratamiento de las contradicciones que existen entre lo planteado en el Plan Educativo Institucional (PEI), la formación de capacidades ciudadanas y la formación de capital humano, fortaleciendo así, la calidad de la educación.
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