Impactos en la calidad educacional de una escuela asociada a la UNESCO (PEA) en Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47058/joa7.8

Palabras clave:

Educación, Calidad, PEA-UNESCO, Sustentabilidad, Derechos Humanos

Resumen

El estudio tiene como objetivo analizar los efectos de los proyectos desarrollados en el Escuela La Salle Carmo, ubicado en el sur de Brasil, en el contexto del Programa Escuelas Asociadas de la UNESCO (PEA), para la construcción de la cultura, paz, sustentabilidad y consolidación del derecho a la educación de calidad. Busca la propagación de los objetivos del milenio propuesto por la UNESCO en el ámbito de la comunidad escolar, con visitas de cada escuela una célula de la organización y que busque formar líderes capaces de transformar y mejorar la vida en su comunidad. La metodología empleada en la investigación se caracteriza por ser un Estudio de Caso, hace un recorte analítico sobre los impactos de los proyectos desarrollados en la Escuela, el análisis de los datos se basa en la Técnica de Análisis de Contenido, propuesta por Bardin. Los resultados más importantes del estudio son: Fomento de la calidad de la educación en el ambiente escolar, el compromiso social, el desarrollo sostenible, la educación para los derechos humanos y la paz, el aprendizaje intercultural, la valorización de la cultura local y global; la salud y lo ecosostenible.

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Publicado

2022-07-12

Cómo citar

Ramos, R. C., & Fernandes, W. F. (2022). Impactos en la calidad educacional de una escuela asociada a la UNESCO (PEA) en Brasil. Journal of the Academy, (7), 187-198. https://doi.org/10.47058/joa7.8

Número

Sección

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