La mujer brasileña y su participación en la Gobernanza Universitaria: retos contemporáneos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47058/joa6.2

Palabras clave:

Papel de la mujer, Trabajo, Valoración de la mujer, Sociedad contemporánea, Educación superior

Resumen

Reflexionar sobre las particularidades, participación y construcción histórico-cultural de las mujeres aporta diversas reflexiones científicas y sociales, que ayudan a comprender las formas de poder y enfrentamientos que se siguen viviendo en los diferentes contextos de la sociedad. Este estudio tiene como objetivo analizar el proceso de inserción de la mujer contemporánea en la sociedad brasileña, centrándose en su participación en el ámbito universitario. Se discute el crecimiento de la participación de las mujeres en el mercado laboral, actuando como emprende[1]doras, docentes, estudiantes, directoras, madres y constructoras de igualdad de derechos, identificadas con el proceso de lucha, logros y desafíos que se renuevan constantemente, mediante la superación de dificultades e importancia colaborativa en el ámbito universitario y en la sociedad. Metodológicamente, se trata de un estudio cualitativo de carácter teórico, con resultados obtenidos del análisis de contenido (Bardin, 2011). Señalamos los principales resultados: La observación de las diferentes realidades vividas por las mujeres en el entorno social, las acciones críticas de las mujeres a favor del derecho a la igualdad de género, la función laboral de la mujer se vio influida por cambios sociales y culturales, y el crecimiento, valoración y protección de la mujer en el entorno académico brasileño.

Biografía del autor/a

Denise Regina Quaresma da Silva, Universidad La Salle

Doctora em Educación y Post-doctora en Estudios de Género.  Docente en la Universidade La Salle, Canoas, Brasil

Priscilla Rosa, Universidad La Salle

Estudiante del Magíster en Educación, Universidade La Salle, Canoas, Brasil

Liliane Kolling, Universidad La Salle

Magíster en Educación, Universidade La Salle, Canoas, Brasil

Roberto Carlos Ramos, Universidad La Salle

Doctor en Educación, Universidade La Salle, Canoas, Brasil

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Publicado

2021-12-31

Cómo citar

Quaresma da Silva, D. R. ., Jung, H. S., Rosa, P., Kolling, L., & Ramos, R. C. (2021). La mujer brasileña y su participación en la Gobernanza Universitaria: retos contemporáneos. Journal of the Academy, (6), 8-29. https://doi.org/10.47058/joa6.2

Número

Sección

Artículos