Quality evaluation criteria in higher education in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa10.10Keywords:
quality, higher education, Mexico, evaluating and accrediting organizations, educational programsAbstract
The evaluation and accreditation systems of Higher Education in Mexico encompass a combination of entities, programs, and instruments designed to supervise the essential and ancillary functions of Higher Education Institutions HEI. With the aim of identifying the main indicators established by these national and international systems that evaluate the quality of educational programs, an analysis is conducted using educational theory and applying a comparative method to the various methodologies employed by the evaluating organizations, as well as the indicators used to grant recognition certifying the quality of an educational program EP. It also examines the guidelines and standards established by accrediting entities. In this context, it is essential to ensure that an educational program meets specific criteria of quality and excellence required. Finally, it was possible to identify that qualified academic staff, learning assessment, engagement with society, quality infrastructure, administrative management, and financing are essential aspects to guarantee national and international recognition of a program.
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