Enseñar no es una función vital, porque no tienen el fin en sí misma; la función vital es aprender (Aristóteles de Estagira)

Autores/as

  • Almudena Barrientos-Báez Universidad Complutense de Madrid
  • David Caldevilla-Domínguez Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.47058/joa11.1

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Barrientos-Báez, A., Barquero Cabrero, M. y García García, E. (2018). Posverdad y comunicación 2.0: El reto periodístico de una era sin periodistas. Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, 23(1), 43-52. https://doi.org/10.35742/rcci.2018.23(1).43-52

Caldevilla-Domínguez, D. (2013). El papel de la prensa escrita como agente socializador. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, (6), 205-222. http://dx.doi.org/10.6035/2174-0992.2013.6.12

Caldevilla-Domínguez, D., Barrientos Báez, A. y Parra López, E. (2020). Horizontes del mundo digital: de la simulación y la banalización de la experiencia, a un uso social, ecológico e innovador de la Sociedad Red. CIC. Cuadernos de Información y Comunicación, 25, 269-277. http://dx.doi.org/10.5209/ciyc.68722

Descargas

Publicado

2024-10-11

Número

Núm. 11 (2024): Julio-Diciembre 2024

Sección

Presentación

Licencia

Derechos de autor 2024 Almudena Barrientos-Báez , David Caldevilla-Domínguez

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Cómo citar

Enseñar no es una función vital, porque no tienen el fin en sí misma; la función vital es aprender (Aristóteles de Estagira). (2024). Journal of the Academy, 11, 2-4. https://doi.org/10.47058/joa11.1

Artículos más leídos del mismo autor/a