Humanities research in Argentina and its intervention and contribution to society
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa14.9Keywords:
humanities, knowledge production, social function of science, forms of interventionAbstract
Within the framework of studies on the links between science and society, this article addresses the processes of production, mobilization, and intervention of humanistic knowledge from the perspectives of Argentine researchers. The main objective is to reflect on its specificity as a field of knowledge, to question its (supposed) futility, and to examine its particular forms of contribution to society through concrete practices. The methodology adopted is qualitative and presents the results of empirical work based on interviews with 43 researchers trained in the humanities within the Argentine science and technology complex. The sample is intentional, non-probabilistic, and balanced with respect to academic age and gender. As findings that bring new meaning to this historically problematic link, it is recognized that the production of humanistic knowledge is opposed to the logic that seeks to reduce utility to a purely economic return. It is highlighted that researchers view teaching practice as a form of intervention that facilitates the recognition of others and as a way of both transferring and generating critical thinking.
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