``[ARTÍCULO RETRACTADO] Malestar psicológico y Síndrome de Burnout en el entorno escolar
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa12.10Palabras clave:
profesionales de la educación, sufrimiento psíquico, Síndrome de Burnout, salud mental, enseñanza públicaResumen
La educación es un área que cuenta con varios profesionales, permeada por muchos discursos, en los que es común tener discursos sobre la desvalorización profesional, la precariedad estructural, los bajos ingresos financieros y otros factores que pueden traer pérdidas personales y profesionales. A partir de estas premisas, este estudio explora el desempeño de los Orientadores Educativos (OE) y el impacto de las demandas escolares en la enfermedad de los profesionales, centrándose en el Síndrome de Burnout. Como objetivo general, busca reflexionar sobre las atribuciones de los Asesores Educativos, articulándolos con su práctica profesional y analizando los factores que contribuyen a la enfermedad mental, especialmente el Síndrome de Burnout, entre los profesionales de la educación del sistema de escuelas públicas municipales de Sapucaia do Sul/RS. A partir de esto, se realizó la triangulación de información entre la legislación vigente, estudios científicos sobre el Síndrome de Burnout y una encuesta realizada por la institución que representa la categoría profesional, cuyo foco fue conocer la salud mental de los trabajadores. Este estudio se justifica debido a la alta tasa de bajas laborales y a la búsqueda de tratamiento en salud mental, que puede ser causada por las múltiples formas de violencia a las que son sometidos los trabajadores de la educación. Metodológicamente, esta investigación es un estudio descriptivo y exploratorio de la revisión bibliográfica y de la investigación documental. Los resultados indican que el 49,3% de los trabajadores de la educación en Sapucaia do Sul informaron haber dejado de trabajar por problemas de salud mental después de ingresar al servicio público. La sobrecarga de trabajo, la devaluación salarial y la falta de apoyo adecuado fueron identificadas como las principales causas para el desarrollo de trastornos mentales, siendo el Síndrome de Burnout uno de los más recurrentes. La encuesta también señala la urgente necesidad de políticas públicas y acciones preventivas dirigidas a la salud mental de los profesionales de la educación.
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